学校教学楼设计图纸（学校教学楼设计图纸怎么画）

观察你所在学校的教学楼说说正面左面后面看分别是什么图形

1、从教学楼内穿过，便是后操场。后操场紧挨着一片居民楼和益寿路上的科技市场。后操场的南面就是教学楼，最东面是一些体育器材和用来跳远的沙坑，还有几棵高大的树木与可以用来休息的石凳。

（图片来源网络，侵删）

2、操场的后面是我们的教学楼，总共有五层，我们的教室在四层，一进教室首先看到的是两扇明亮的窗户，46张桌椅整齐的摆放着，墙上挂着我们刚获得的流动红旗以及同学们的优美文章和书法作品。

3、学校大楼作文350字 [学校大楼作文350字] 我们学校的大门右侧有一栋大楼，这就是我们的教学楼，学校大楼作文350字。这栋教学楼通体是红色的，一共有五层。

学校平面图怎么画如下：方法一在“绘图”工具栏的“自选图形/基本形状”中选择“平行四边形”，用它画两个平面，且相交。调整好两平面的位置，并用直线工具画一条平面相交线。将被遮挡的部分画成虚线。

（图片来源网络，侵删）

首先准备好黑色马克笔、画画本、直尺，然后就开始画了。

准备好作画工具及原料：彩笔、纸。使用绿色、蓝色和红色画出花草、道路和旗杆。使用红色、绿色和灰色画出大门和其他的楼房以及树木。使用彩笔画出主要的教学楼、办公楼和实验室。

教学楼平面图的绘画方法：可以用专业家居户型图绘制软件：亿图图示。教学楼平面图类似于：平面图是地图的一种。当测区面积不大，半径小于10公里(甚至25公里)的面积时，可以用水平面代替水准面。

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画出一个大的长方形确定平面图的边界，再标上东南西北四个方位。然后，选定中心，在长方形内中心位置画上国旗台。

利用谷歌地球找到学校的卫星地图，调整角度并截图。新建Word，将截图复制到Word中。利用Word自带的绘图功能在卫星地图上进行覆盖，并用线条画出相应的轮廓。绘制完成后，去掉卫星地图，留下的就是简图了。

画出一个大的长方形确定平面图的边界，再标上东南西北四个方位。选定中心，在长方形内中心位置画上国旗台。

可以用word画，也可以用别的软件画。平面图是地图的一种。可以用水平面代替水准面。在这个前提下，可以把测区内的地面景物沿铅垂线方向投影到平面上，按规定的符号和比例缩小而构成的相似图形，称为平面图。

或者是查google卫星地图，找到你们学校并照着描；或者是假设自己在天上看整个校区，一个楼一个楼，一条路一条路地画它们的外轮廓呗。

1、班教学楼各层平面图 1：200（只示意门窗位置、等比例大小，但不具体标注其尺寸，只标注开间及进深的轴线尺寸和总尺寸。

2、\r\n设计条件\r\n在上学期18班中学教学楼设计方案的基础上，进行细部构造的设计，并完成建筑施工图设计。

3、目的要求为配合《房屋建筑学》第一至第四章理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。

4、请问，去哪下载有小学教学楼的设计方案及图纸 30 小学三层楼设计方案及建筑施工图纸。那位朋友有，请联系：qq：32123072E-mail：cjun119@16com忠心感谢。... 小学三层楼设计方案及建筑施工图纸。

5、设计题目某校综合教学楼设计建筑地点及拟建基地平面图本建筑位于本市开发区。由主管批准拟建基地平面图见图1。建筑面积和层数建筑面积5500---6500平方米左右；层数5--7层；层高9--2m。

6、中小学校建筑中疏散楼梯的设置应符合现行国家标准《民用建筑设计通则》GB 5035 《建筑设计防火规范》GB 50016和《建筑抗震设计规范》GB 50011的有关规定。中小学校教学用房的楼梯梯段宽度应为人流股数的整数倍。

1、占地面积是用大的长方形的面积减去凹进去的部分的面积，凹进去的长20米，宽是40-10-10=20米，所以总占地面积是40×60-20×20=2000平方米。

2、右图表示的是一间房子侧面墙的形状，它的面积是多少平方米？ ( 两个完全一样的梯形) (二)计算组合图形的面积，一般是把它们分割成基本图形，如长方形、正方形、三角形、梯形等，再计算它们的面积。

3、一栋教学楼的占地面积大约是1公顷。如果这栋教学楼是为了容纳1000名学生，那么它可能需要一个大约300平方米的建筑面积，再加上一个大约200平方米的操场和休息区。

4、分析：实际距离=图上距离÷比例尺，根据公式算出教学楼的长和宽的实际距离，把实际距离化成单位是米，然后利用长方形的面积公式，就可以求出教学楼的占地面积（列式见图）。

1、分析：实际距离=图上距离÷比例尺，根据公式算出教学楼的长和宽的实际距离，把实际距离化成单位是米，然后利用长方形的面积公式，就可以求出教学楼的占地面积（列式见图）。

2、比例尺为1：500，那么教学楼的实际长为20*500=10000厘米、即100米，宽为12*500=6000、即60米，所以面积为100*60=6000平方米。

3、楼长实际长度： 16÷1/250=4000（cm）=40（m）宽实际长度： 2÷1/250=1800（cm)=18(m) 40×18=720（m）这栋教学楼的实际面积是720m。

4、(二)计算组合图形的面积，一般是把它们分割成基本图形，如长方形、正方形、三角形、梯形等，再计算它们的面积。