土木工程住宅楼课程设计(土木工程房屋建筑)

浅谈土木工程专业系列课程设计所面临的问题与对策论文

在读本科学生谈土木工程专业系列课程设计所面临的现实问题：时间安排不合理、系统性不强；课程设计选题太少，抄袭现象严重；指导老师太少，重视程度不够；审核过程不严谨，评分不科学。并针对这些问题逐一给出了相应的建议措施。

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在实践中，土木工程的结构设计往往存在一些问题，使得工程质量不尽人意，降低了土木工程的社会效益、经济效益和生态效益，甚至危及人们的生命财产安全。

浅谈土木工程施工技术教学问题及解决对策土木工程是建筑学科中非常具有基础性的和代表性的学科，其涉及到的方面是非常广的，其中包含土木施工的技术和土木工程施工等基础性的问题及学科。

土木工程施工管理问题分析土木工程施工管理过程中还存在着一系列问题有待解决，施工人员的整体素质还有待提高。

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在土木工程设计和施工中，要想对其质量进行保证，其结构设计是重点，是整个土木工程建设中的关键环节。本文主要阐述了土木工程结构设计中存在的安全方面的问题，并且针对存在的问题提出了几点对策。

建设地点：五邑大学校内，基地内地势平坦。户型要求及面积指标：可任选两种两房一(二)厅：70（80）m2；三房一(二)厅：90（100）m2 （±5%）层数及层高：层数按六层设计，层高8米。

分析研究设计任务书，明确目的要求及条件，根据题目所给条件，算出各类房间所需数目及面积和厕所蹲位数。带着问题学习设计基础知识和任务书上所提参考资料，参观已成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。

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② 勉强完成设计任务，基本达到要求，综合分析和解决问题的能力较差。③设计概念基本清楚，书写工整，图纸基本齐全，基本符合要求。不及格 ① 工作不努力，表现较差。② 未能达到规定的基本要求，设计中有原则性错误。

规划设计条件（已提供）建筑规模：接合以往会议纪要，保证A2地块总建筑面积的同时尽量加大建筑面积。

任务书—题目2：十二班中学教学楼方案设计目的要求为配合《房屋建筑学》第一至第四章理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。

1、该课程体现“以学生为主体、以教师为主导”的教育理念，根据教学内容进行合理的教学设计，融知识传授、能力培养、素质教育于一体。

2、）建设地点：位于城市一小区 2）建筑物所在位置地形平坦。3）该地区夏天气候炎热和潮湿，时空跨度长。

3、使用面积一般是建筑面积的0.75左右，80～100平米的住宅一般为二室户，使用面积在60～80之间。

4、为配合《房屋建筑学》第一至第四章理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。

5、本书为《房屋建筑学》的配套教材，编入了该课程教学大纲规定的课程设计内容。全书内容分为四部分：课程设计任务书、设计指导、设计例图与作业示范。

1、建筑类别抗震设防：本工程属于多层住宅楼，耐火等级为一级，耐久年限50年，地震设防烈度为七度。建筑层数：四单元六层住宅楼。结构类型：为砖混结构。尺寸及标高。本工程0.000标高具体施工时现场定。

2、通过对土木专业毕业设计环节现存问题的分析，研究出相应的改进措施，在提高教师毕业设计指导水平的同时，使学生的各项专业素质得到大幅提高。1)加强教师工程实践培训，提高教师教学素质。

3、土木工程毕业设计参考文献土木工程毕业设计是土木工程专业的学生在学校进行的最后一次实践检验，是学生参与实际工程工作前的预演阶段，对学生完成学业十分重要。

4、解决具体问题的土木工程设计问题所需的综合能力和创新能力。

5、(意义)：毕业设计是大学阶段最后并且尤为重要的一个环节。