机械设计基础第3章习题及答案
第3章习题解答3-1题3-1图所示为一偏置直动从动件盘形凸轮机构。已知AB段为凸轮的推程廓线,试在图上标注推程运动角t。3-2题3-2图所示为一偏置直动从动件盘形凸轮机构。
第2章习题2-5计算题2-5图所示各机构的自由度。并指出图中的复合铰、局部自由度和虚约束。
② 采用偏置的方法,将移动从动件向着与凸轮转向相反的方向偏置一距离e,可以减小α。③ 修改从动件运动规律,重新进行设计。
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1、. 对于齿面硬度≤350HBS闭式钢制齿轮传动,其主要的失效形式是(D)。2. 一对齿轮啮合时,两齿轮的(B)始终相切。3. 凸轮机构中,基圆半径是指凸轮转动中心到(B)半径。4. 蜗杆的直径系数q=(A)。
2、零件是组成机械的最小运动单元。(N,制造单元) 普通平键联接,键的截面尺寸通常根据承载的大小来选择。(N,轴的直径 )由于凸轮机构是高副机构,所以与连杆机构相比,更适用于重载场合。
3、,轴承盖与轴应该有间隙或安装油封一类的配件。
4、在铰链四杆机构中,同时存在曲柄和摇杆的机构是 曲柄摇杆机构 。 在设计凸轮机构中,凸轮基圆半径取得越 小 ,所设计的机构越紧凑,但基圆半径越 小 ,越容易使机构自锁。
5、第3章习题解答3-1题3-1图所示为一偏置直动从动件盘形凸轮机构。已知AB段为凸轮的推程廓线,试在图上标注推程运动角t。3-2题3-2图所示为一偏置直动从动件盘形凸轮机构。
6、机械设计基础课程形成性考核作业(一)第1章静力分析基础1.取分离体画受力图时,__CEF__力的指向可以假定,__ABDG__力的指向不能假定。
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零件是组成机械的最小运动单元。(N,制造单元) 普通平键联接,键的截面尺寸通常根据承载的大小来选择。(N,轴的直径 )由于凸轮机构是高副机构,所以与连杆机构相比,更适用于重载场合。
机构运动简图一定要按比例尺绘制,否则只能称之为机构示意图。机构运动简图比例尺是实物尺寸(m)比上图纸尺寸(mm),单位是m/mm,机械制图比例尺是图纸尺寸(mm)比上实物尺寸(mm),无单位。
. 为保证四杆机构良好的机械性能,(A)不应小于最小许用值。10. 带传动的中心距与小带轮的直径一致时,若增大传动比,则小带轮上的包角(A)。11. (C)决定了从动杆的运动规律。
机械防松有:开口销与槽形螺母、止动垫圈、圆螺母止动垫圈、串连钢丝 破坏螺纹副防松有:冲点法、端焊法、黏结法。
第3章习题解答3-1题3-1图所示为一偏置直动从动件盘形凸轮机构。已知AB段为凸轮的推程廓线,试在图上标注推程运动角t。3-2题3-2图所示为一偏置直动从动件盘形凸轮机构。
机械设计基础第一题答案:第二题?
第1题,解题如下:想知道快速画轴力图的方法吗?先画坐标系,然后从原点开始,向右的力朝下画,向左的力朝上画,OK三分钟搞定!画的时候要与杆上面的受力点对齐。
(二).等加速等减速运动规律:当凸轮等角速度转动时,从动件在一个行程中,前半程作等加速运动,后半程作等减速运动,并且通常取加、减速度的绝对值相等。
机械设计基础课程形成性考核作业(一)第1章静力分析基础1.取分离体画受力图时,__CEF__力的指向可以假定,__ABDG__力的指向不能假定。
机械设计基础课后答案(陶平)
1、第3章习题解答3-1题3-1图所示为一偏置直动从动件盘形凸轮机构。已知AB段为凸轮的推程廓线,试在图上标注推程运动角t。3-2题3-2图所示为一偏置直动从动件盘形凸轮机构。
2、零件是组成机械的最小运动单元。(N,制造单元) 普通平键联接,键的截面尺寸通常根据承载的大小来选择。(N,轴的直径 )由于凸轮机构是高副机构,所以与连杆机构相比,更适用于重载场合。
3、模块五填空凸轮机构中,凸轮基圆半径愈大,压力角愈小,机构传动性能愈好。凸轮机构能使从动杆按照凸轮轮廓曲线,实现各种复杂的运动。一对齿轮啮合时,两齿轮的节圆始终相切。
(国家开放大学)机械设计基础形成性考核习题及答案
1、机械设计基础课程形成性考核作业(一)第1章静力分析基础1.取分离体画受力图时,__CEF__力的指向可以假定,__ABDG__力的指向不能假定。
2、第3章习题解答3-1题3-1图所示为一偏置直动从动件盘形凸轮机构。已知AB段为凸轮的推程廓线,试在图上标注推程运动角t。3-2题3-2图所示为一偏置直动从动件盘形凸轮机构。
3、机械设计基础试题及答案 填空 凸轮主要由凸轮,推杆和机架三个基本构件组成。凸轮机构从动件的形式有 尖顶_从动件,滚子 从动件和平底_从动件。(见教材P52页)。
4、填空题四杆机构机构具有确定运动的条件是:___。一平面铰链四杆机构的各杆长度分别为a=350,b=600,c=200,d=700;(1)当取c杆为机架时,它为何种具体类型?___;(2)当取d杆为机架时,则为___。
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